报告题目：通识教育在外语人才培养中的重要作用

报 告 人：王铭玉

报告时间：2024年 4月 13日 14:00

报告地点：外国语学院A1-302

主办单位：教务处、外国语学院

报告人简介：王铭玉，二级教授、博士生导师、博士后合作导师，天津外国语大学原副校长、翻译与跨文化传播研究院院长、中国逻辑学会符号学专业委员会主任委员、中国语言与符号学研究会会长、中央编译局国家高端智库核心团队成员、天津市特聘教授、天津市杰出津门学者、天津市教学名师，许国璋外国语言研究奖获得者、俄罗斯普希金奖章获得者、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得者，享受国务院特殊津贴。

报告内容简介：通识教育的目标是培养具有主体意识的、完整的、全面发展的“人”，它不仅要培养学生具有合理的知识结构，还要使学生具有合理的能力结构。外语教学的目标已不再停留在培养学生听说读写技能的阶段，而是培养具有较高外语水平同时又具有一定人文通识知识的通识型外语人才。因此，通识教育的目标与外语教学的目标是统一的，相辅相成的，两者缺一不可。讲座分为四个部分：通识教育的概念与特点，通识教育与专业教育的区别，通识教育的时代要求与内涵，外语通识课程的体系建构。